高考家长的压力与责任
最近，本人参加了孩子高考前最后一次的家长会，又抽时间看了家长会上发的《2008高考家长助考手册》，感到自己以前的想法有偏差，总是一味认为当今自己除了做好后勤还是后勤，其实此时的家长要做的事有很多很重要，如何来渡过这最后的一个月，对孩子来说太关键了，家长会上老师如此说：“最后的复习阶段，处理的好，效果要大于高三整个学年……”
此话听起来有些夸张，但说明最后复习阶段的重要性，也说明了高三的两个学期其实已没有新课，都是在复习。而最后的复习阶段就是巩固阶段，冲剌阶段。通过一模与二模考试之后，孩子应该有一个定位与攻坚方向，哪门课拖了后腿，如何复习才能提高薄课的成绩，这是一个最有可能的上升空间，虽然家长没有能力帮助孩子提高学习成绩，也不需要家长来管理孩子的学习情况，学习的事由老师管。但家长可以通过生活上的照顾，找到孩子感兴趣的话题来与孩子聊一聊天与孩子沟通，以达到放松孩子考前焦虑紧张的心情，还可以根据孩子的薄弱环节有意识地提醒孩子，让孩子认识到越是薄弱课门，越有上升的空间，千万不能放弃与畏惧，通过生活上无微不致的照顾，让孩子感受到高考不仅仅是她一个人的事，而是全家的大事，她不仅仅是为自己而努力，也是为全家，所以努力学习是一种责任，由不得孩子不勤奋不拼搏。
我勤于笔记，每次家长会上总会尽量多地记录着家长会内容，因为每次家长会的内容都很重要很经典，所以我开完会后的第一愿望就是将会上要求学生方面的传达给女儿，然而女儿又非常不乐意听取我的翻卖，因为这些内容对我来说很新，但对她来说却已在老师中听得多了，面对这种状况，我就将家长会的记录放在她的床头，提醒女儿空时翻一下，千万要看一下，看一下对她有好处。这样能时刻提示她目前的复习方向与关键要领：一是重抓薄课，二是限时作业，三是重视基础，四是掌握考试技巧合理分配考试时间等等。
《2008高考家长助考手册》上强调填写报考学校志愿书的重要程度不比高考来得次要，虽然同样有些夸张，但绝对是有道理，高考的发挥好坏固然很重要，但一般不会有大的改变，因为基础都是平时积累好的，平时不会的考试时不可能会做出，而志愿书填写得合理正确，是提高考分的含金量，不浪费考试所得到的成绩。所以填报志愿极为重要，而这事需要家长来完成，因为家长比孩子更有时间与精力收集各相关院校的录取分数线及录取人数等情况，也更有判断力来决定志愿的正确选择。
从资料上了解近年的志愿填写实行的是平行志愿，改变了以往重志愿轻分数的格局。现在是重分数，其次再考虑志愿。举个例子说，如果你填报A、B、C三所向往的学校，即便第一与第二志愿的两所学校都没有被录取，那么你的分数照样不会受减少，而照样能去第三志愿的学校从高分到低分享受排队录取的待遇，也相当于还是第一志愿。但你如果填报超过了三所，那第四所学校的录取就要受到影响了，可能会因为被前三个志愿填报者录取而招满造成落选，所以填写志愿的政策一定要吃透弄懂，各院校的录取分数与招收人数更要尽可能了解，所以这是一个非常大的收集量，只有靠家长才能来完成。
如今的高考录取政策更加体现了公平公正重视人才。避免了填写志愿的偶然性与运气性还有失误性而埋没了一些没有填好志愿的高分者，保护了有实力的高分人才。消除了偶然性与运气性。
这就是我通过学习高考信息与资料后对高考录取政策的认识与理解，虽然这样的政策对成绩一般的女儿来说不一定有利，但自己完全支持这样的改革。如果女儿在近期复习的效果好，在复习中有较大的提高，在高考中发挥出色，那孩子同样也是高考改革的受益者。
高考临近，学生的心态最重要。在此，家长的任务，应该是努力营造一个宽松的环境，也就是说，要让家庭中能够时常听到笑声。至于方法，我想，应该是因人而异的。